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Handbuch Kinderliteratur Grundwissen für Ausbildung und Praxis Jens Thiele/Jörg Steitz-Kallenbach

Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: German Publisher: Freiburg im Breisgau Basel Wien Herder 2003Description: 255 S. Ill. 21 cmContent type:
  • Text
Media type:
  • ohne Hilfsmittel zu benutzen
Carrier type:
  • Band
ISBN:
  • 9783451281402
  • 3451281406
Subject(s): DDC classification:
  • 370 22sdnb
Online resources: Review: Quelle: www.rezensionen.at - Claudia Danzer Kinderliteratur ist in diesem Handbuch der Sammelbegriff für Sprache, Bilder und Texte, die in unterschiedlichen Zusammenhängen und Lebenssituationen auf das Kind einwirken. Dieses wirklich gelungene Handbuch erläutert die entwicklungsbedingten und sozialen Voraussetzungen, die gegeben sein müssen, damit Kindergartenkinder sich die Welt der Kinderliteratur erschließen können. Ganz konkret wird an Beispielen gezeigt, wie die Zugänge zu Text und Bild für Drei- bis Sechsjährige erfolgen oder wie Phantasie und Realität ineinander übergehen. Im zweiten Teil geht es um einzelne Gattungen der Kinderliteratur. Hierbei handelt es sich aber nicht um eine bloße Aufzählung der Formen und ihrer Merkmale, sondern das Hauptaugenmerk liegt wieder auf dem Zielpublikum: Sind Märchen noch attraktiv? Welches Wissen vermittelt ein Sachbilderbuch? Was sind die Kriterien für ein gutes Bilderbuch? Der letzte Teil beschäftigt sich mit Kinderliteratur in Form von Film und Hörkassetten. Medienpädagogische Kompetenz ist im Kindergartenalltag von heute ein Muss, nicht nur für die KindergartenpädagogInnen, sondern auch schon für die Kinder selbst. Ein Buch, das zeigt, wie Kinder in literarische, bildnerische und mediale Welten hineinwachsen und wie wir sie auf diesem Weg begleiten können.
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Item type Current library Collection Call number Status Barcode
Bücher Bücher Schulbibliothek BSZ Mistelbach ZSB Sachliteratur PL.WS HAN (Browse shelf(Opens below)) Available 10075241

Literaturangaben

Quelle: www.rezensionen.at - Claudia Danzer

Kinderliteratur ist in diesem Handbuch der Sammelbegriff für Sprache, Bilder und Texte, die in unterschiedlichen Zusammenhängen und Lebenssituationen auf das Kind einwirken.
Dieses wirklich gelungene Handbuch erläutert die entwicklungsbedingten und sozialen Voraussetzungen, die gegeben sein müssen, damit Kindergartenkinder sich die Welt der Kinderliteratur erschließen können. Ganz konkret wird an Beispielen gezeigt, wie die Zugänge zu Text und Bild für Drei- bis Sechsjährige erfolgen oder wie Phantasie und Realität ineinander übergehen.
Im zweiten Teil geht es um einzelne Gattungen der Kinderliteratur. Hierbei handelt es sich aber nicht um eine bloße Aufzählung der Formen und ihrer Merkmale, sondern das Hauptaugenmerk liegt wieder auf dem Zielpublikum: Sind Märchen noch attraktiv? Welches Wissen vermittelt ein Sachbilderbuch? Was sind die Kriterien für ein gutes Bilderbuch?
Der letzte Teil beschäftigt sich mit Kinderliteratur in Form von Film und Hörkassetten. Medienpädagogische Kompetenz ist im Kindergartenalltag von heute ein Muss, nicht nur für die KindergartenpädagogInnen, sondern auch schon für die Kinder selbst.
Ein Buch, das zeigt, wie Kinder in literarische, bildnerische und mediale Welten hineinwachsen und wie wir sie auf diesem Weg begleiten können.

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